精品一战二战三战| 【央广时评·立德树人】让思政课既有“抬头率”又有“点头率” 助力青少年健康成长

1.一战二战三站四站

2.一战二战三战顺口溜

3.一战二战三站985

4.一战二战经典战役

5.一战333二战311

6.一战 二战

精品一战二战三战：重塑世界格局的巨大挑战

开头：
20世纪是人类历史上最为战争频繁和惨烈的时期，三次世界大战彻底改变了世界的面貌。第一次世界大战(1914-1918)震撼了整个世界，第二次世界大战(1939-1945)更是带来了全球范围的毁灭性灾难。然而，在这些灾难阴霾中，也诞生了一些令人敬佩的精品战役，它们不仅决定了战争的走向，还塑造了世界的格局。

一战：“坚守——索姆河战斗”
1916年，法国北部索姆河畔爆发了一场激烈的战斗，“索姆河战斗”成为了一战中的经典之战。德军采用了新型重型火炮和化学武器，威胁到了法军的正面阵线，而法军指挥官弗尔德元帅则凭借他的聪明才智和果敢决断，在险境中坚守索姆河线。他利用河水淹没战壕，迅速调动兵力进行反击，最终成功挫败了德军的攻势，保住了法国北部的防线。

二战：“反击——斯大林格勒保卫战”
第二次世界大战期间，纳粹德国对苏联的进攻到达了高潮。斯大林格勒成为了战局的关键，苏联决定在此地进行坚决的抵抗。1942年11月，苏联军队成功阻止了希特勒的进攻，进而展开了顽强的反击。在防线面临崩溃的危机下，苏联指挥官楚科夫尼科夫上将集结残存部队，使得纳粹德军遭受了重创。最终，苏联成功保卫了斯大林格勒，并为后来的东线反攻奠定了基础。

三战：“解放——诺曼底登陆”
第三次世界大战中，盟军发动了具有历史意义的诺曼底登陆。1944年6月6日，上百万盟军部队集结在法国诺曼底海滩上，成功渡过英吉利海峡，向纳粹德国发动进攻。盟军指挥官艾森豪威尔将军果断地决定兵分两路，一路从海滩登陆，一路从空中投放，最后形成了夹击之势。这次登陆行动为盟军提供了一个全面的突破口，打开了欧洲战场的新局面。随后，盟军在该战役中逐渐推进，并最终解放了法国。

结尾：
精品一战二战三战，每一次都带来了巨大的挑战，但同时也培养和展示出了人类的智慧和勇气。这些战役和战斗不仅仅是为了摧毁敌人，它们更多地代表着一种对自由、正义和尊严的坚持和追求。我们要永远记住这些精品战役，并从中汲取勇气和智慧，致力于和平与和谐的建设，避免重蹈战争的覆辙。
精品一战二战三战

　　在落实立德树人的教育根本任务中，思政课的作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。近日，中国电影史上首部思政课教师题材院线电影上映，观众深刻感受到思政课教师的人格魅力、精神风范。近年来，越来越多学校创新思政教学，做到常备常新、常讲常新。同时也涌现出一批信仰坚定、学识渊博、理论功底深厚的优秀思政课教师。

　　曾几何时，提起学校里的思政课，学生感到“枯燥乏味”，听课反应不积极，部分教师也对思政课的意义缺乏深刻认识。如何办好思政课，防止课堂的形式化、表面化，让思政课既有“抬头率”，又有“点头率”，成为摆在学校、教师乃至整个社会面前的重大问题。

　　浓烈的教育情怀，是思政课吸引学生、说服学生的前提。“欲人勿疑，必先自信。”云南“张桂梅思政大讲堂”开讲3年多来，课程观看人次超5000万，打造出思政“金课”，正是因为秉持“让有信仰的人讲信仰”的宗旨，把身边事、家国情、报国志融入课堂。能让思政课成为一门有温度的课，真正打动学生、引导学生。

　　系统的教学设计，是思政课引导学生形成科学思维的保证。思政课教师给予学生的不应该只是一些抽象的概念，而应该是观察认识当代世界、当代中国的立场、观点、方法。要善用“大思政课”，打通不同学科、课程的知识体系。就像华东师范大学第一附属中学思政课教师陈明青所做的，通过“有血有肉”的思政“立体学习法”，为学生打开一扇朝向外部世界的窗。

　　新颖的教学形式，是思政课增加感染力、亲和力的重要方式。思政课不能搞填鸭式的“硬灌输”和简单的照本宣科，而要注重启发式教育，善于用创新形式和手段讲好故事。通过运用影视剧、纪录片、短视频、网络直播等新型教学手段，组织学生参观博物馆、党史馆、革命遗址遗迹，打造“行走的思政课”，激励学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中，让不同类型的学生爱听爱学、听懂学会。

　　千川汇海阔，风好正扬帆。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。思政课的开设效果，关系到青少年三观的形成，更关系到为中国式现代化建设凝聚青春力量。通过打好思政教育组合拳，建设高素质的思政教师队伍，思政课才能在不断改革创新中焕发活力，实现知、情、意、行的统一。(央广网特约评论员 陈萩)

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